くもん 丸つけ バイト 高校生 8

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を教えてください! 小学生は2時ころ~夕方に、 宿題を提出した生徒さんは次に、前回の学習日に提出した「宿題プリント」のお直し(あらかじめ各生徒さんのフォルダに入っています)にとりかかり、終わり次第、教室で学習することになっている当日分のプリントにとりかかります。そのため、宿題の採点をしつつ、お直しや、当日分のプリントの採点をします。 良バイト とても感じのよい方で、すっきり辞退できました。 うちの教室の先生が進め方が遅いとは周りで評判でしたが 他の解答してくださった皆さんも有難う御座いました。 <上記の場合の”もと”は元、基のどちらが正しいのでしょうか?> 私も一時は公文式の学習に陶酔し、質問者の方と同様に将来的に自分の教室を開設したい・・・先生からはどうですか?と何度も依頼されましたが・・・思いは強かったです。でも、先生の教室の内情を知るにつれ、あんなに借金をしてまでは無理だ、と思うようになり、また採点助手の仕事も時間的に中途半端で、それだけでは収入的に少ないし、でも他に掛け持ちは厳しいし・・・と、段々冷めていきました。 稼げると言っても、月に数万単位は無理だと思います。 僕は 正直低学年の英会話教室だと遊びながらの要素が多い気がして公文に興味を持っています。 挙句の果てに「同姓同名の人がいて間違われた」とかいう理由で給料が半年近く振り込まれず、怒りのあまり辞めました。私は今までの人生で同姓同名の人になんて出会ったことはありませんし、これからも無いでしょう。 ほとんどなく、トラブルもなく、和やかな雰囲気で どこの個別塾でもこんな感じなのでしょうか? ・似たような計算を何度も何度も繰り返すので、そのやり方がムダだという人も 教室それぞれの個性については既に他の回答者様からいろいろと具体例も出ていますので割愛します。

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